فريق بحث أميركي: البحث بالذكاء الاصطناعي يؤدي إلى معرفة سطحية

فريق بحث أميركي: البحث بالذكاء الاصطناعي يؤدي إلى معرفة سطحية

تحذير من استخدام نماذج الذكاء الاصطناعي الكبيرة بدلاً من البحث التقليدي.

تلفزيون سوريا - إسطنبول

إظهار الملخص

- حذر باحثون أميركيون من أن الاعتماد على نماذج الذكاء الاصطناعي الكبيرة مثل شات جي بي تي قد يؤدي إلى اكتساب معرفة سطحية مقارنة بالبحث التقليدي، مما يحول العملية التعليمية إلى تجربة سلبية.

- أظهرت تجارب شملت أكثر من 10 آلاف شخص أن مستخدمي الذكاء الاصطناعي يطورون معرفة أقل عمقًا ويشعرون بانخفاض اهتمامهم في صياغة إجاباتهم، حتى مع توفير روابط مباشرة للمعلومات.

- خلص الباحثون إلى أن الذكاء الاصطناعي يسهل الحصول على المعلومات لكنه قد يعيق التعلم الفعّال، مما يؤثر على قدرة المستخدمين على التفاعل مع المحتوى بعمق.

Video Player is loading.Current Time 0:00Duration 0:00Loaded: 0%Remaining Time 0:00

"تنويه: الملخص مُنشأ بالذكاء الاصطناعي يُنصح بمراجعة النص الأصلي."

هذه الخدمة تجريبية

حذر فريق من الباحثين الأميركيين، أواخر تشرين الأول في ورقة بحثية نشرت في مجلة "بي إن إيه إس نيكسوس" التابعة للأكاديمية الوطنية للعلوم الأميركية، من أن استخدام نماذج الذكاء الاصطناعي الكبيرة، مثل شات جي بي تي وجيميني، بدلاً من البحث التقليدي على الإنترنت، قد ينتج عنه معرفة أقل عمقاً وسطحية في عملية التعلم، وهذا يحول العملية التعليمية إلى عملية "سلبية" حسب ما أفاد الباحثين.

وهذا الاعتماد على الذكاء الاصطناعي في البحث يعرض المستخدمين لخطر اكتساب معرفة سطحية أكثر مقارنة بالبحث عبر محركات الإنترنت التقليدية، حتى إذا كانت الحقائق التي يحصلون عليها متطابقة.

فرص مفقودة في اكتشاف المعلومات

أكد الباحثان شيري ميلوماند وجين هو يون، اللذان أجريا سبع تجارب شارك فيها أكثر من 10 آلاف شخص، أن المستخدمين الذين يعتمدون على ملخصات الذكاء الاصطناعي يطورون معرفة أقل عمقًا، ويشعرون بانخفاض اهتمامهم في صياغة إجاباتهم، ويقدمون توصيات أقل أصالة وشمولاً مقارنة بمن يستخدمون البحث التقليدي.

حتى مع تعزيز النتائج بروابط ويب مباشرة، ظلت المعرفة المكتسبة عبر نماذج اللغة الكبيرة أكثر سطحية.

استند الباحثان في ورقتهما إلى سبع تجارب إلكترونية ومخبرية أظهرت أن من يستخدمون الذكاء الاصطناعي يقدمون توصيات أقل أصالة وشمولاً، ويشعرون باهتمام أقل في صياغة إجاباتهم حتى ولو أعطاهم الذكاء الاصطناعي روابط مباشرة لمواقع الويب التي استند إليها في إيجاد المعلومة.

الذكاء الاصطناعي: تسهيل البحث أم عائق للتعلم؟

خلص الباحثون إلى أن استخدام نماذج الذكاء الاصطناعي يسهل عملية الحصول على المعلومات، لكنه قد يحولها من نشاط تعلّمي فعّال إلى تجربة سلبية تفتقر للعمق، مما يؤثر على قدرة المستخدمين على التفاعل مع المحتوى وفهمه بعمق.