الإحصاء تختتم مسابقة المعرفة بمشاركة 1.82 مليون طالب وطالبة

اختتمت الهيئة العامة للإحصاء، بالتعاون مع وزارة التعليم السعودية، أعمال النسخة الثالثة من مسابقة المعرفة الإحصائية، بمشاركة واسعة من الطلاب والطالبات بمختلف المناطق التعليمية.

واستهدفت المسابقة طلاب وطالبات الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية، إلى جانب المرحلتين المتوسطة والثانوية، بهدف تعزيز الثقافة الإحصائية وتنمية مهارات التعامل مع البيانات الموثوقة، بحسب وكالة أنباء السعودية (واس).

كما أظهرت النتائج الختامية مشاركة 1,822,143 طالبًا وطالبة من المراحل التعليمية المستهدفة، بينهم 1,202,222 طالبة و619,921 طالبًا، بما يعكس حجم التفاعل مع المبادرة التعليمية.

بيّنت النتائج أن الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية سجلت 702,073 مشاركًا ومشاركة، بينما بلغ عدد المشاركين في المرحلة المتوسطة 510,361 طالبًا وطالبة.

وسجلت المرحلة الثانوية مشاركة 609,709 طلاب وطالبات، لتوزع الأعداد الإجمالية على المراحل الثلاث المستهدفة، وفقًا للنتائج النهائية التي أعلنتها الهيئة العامة للإحصاء.

كما عكست هذه الأرقام اتساع المشاركة الطلابية في المسابقة. التي ركزت على تعريف النشء بالمفاهيم الإحصائية الأساسية، وتعزيز قدرتهم على فهم البيانات والمؤشرات وتحليلها.

أظهرت النتائج تفاوت نسب المشاركة بين الإدارات التعليمية، إذ تصدرت منطقة مكة المكرمة القائمة بنسبة بلغت 68.4%. مسجلة أعلى مشاركة بين المناطق والمحافظات المذكورة.

وجاءت منطقة القصيم في المرتبة الثانية بنسبة مشاركة بلغت 60.3%. تلتها منطقة حائل بنسبة 41.9%، ثم منطقة نجران بنسبة 40.7%.

وسجلت محافظة الطائف المرتبة الخامسة بنسبة مشاركة بلغت 35.5%. وفق ترتيب نسب المشاركة الوارد في النتائج الختامية للنسخة الثالثة من المسابقة.

أكدت أهداف المسابقة استمرار الشراكة الإستراتيجية بين الهيئة العامة للإحصاء ووزارة التعليم. الرامية إلى رفع مستوى الوعي الإحصائي لدى الطلاب والطالبات في المملكة.

وتهدف هذه الشراكة إلى تعريف المشاركين بالمفاهيم الأساسية للإحصاء والبيانات. إلى جانب تنمية مهارات التفكير النقدي والتحليل الكمي، وتعزيز قدرتهم على التعامل مع المعلومات الموثوقة.

وتسعى المبادرة إلى إعداد جيل أكثر وعيًا بأهمية البيانات في فهم المتغيرات. بما يدعم توظيف المؤشرات الإحصائية في التحليل والاستنتاج واتخاذ القرارات المبنية على المعلومات الموثوقة.

وتأتي النسخة الثالثة امتدادًا للجهود المشتركة بين الجانبين لتوسيع الثقافة الإحصائية في البيئة التعليمية. وربط المعرفة النظرية بمهارات تحليل البيانات واستخدامها في الحياة اليومية.