كيف يصطدم جيل ألفا بالواقع بعد حياة مثالية في الألعاب الافتراضية؟

جيل ألفا هم هؤلاء المولودين بداية من عام 2010، وبحسب الدراسات هم الشريحة الأكبر بين الأجيال، لذلك باتوا محل اهتمام بارز من قبل الخبراء. أبرز ما يميز هذا الجيل، هو أنه الأكثر تواصلاً بالتكنولوجيا، فهم لم يعوا العالم بدون وسائل التواصل الاجتماعي والعالم الافتراضي بشكل عام، كما أن هم الأكثر تقبلاً لدخول الذكاء الاصطناعي عالمنا. لكن، يبدو أن هذا الجيل، أو بالأحرى، الأكبر عمرًا من هذا الجيل، أصبح يصطدم الآن بالواقع، فبعد أن ظل يخلق عالمه في الألعاب الافتراضية، بات عليه أن يتعامل مع الواقع والذي يختلف كثيرًا، لا سيما في درجات التحكم والسيطرة.

ومع وصولنا إلى عام 2026، بدأت ملامح أزمة تلوح في الأفق، وهي صدمة الواقع. فبعد أن كان ابناء جيل ألفا يشكلون بيئتهم، أصدقائهم، وحتى جميع تفاصيل عالمهم داخل ألعاب افتراضية تسمح لهم بالتحكم، بات عليهم أن ينزلوا للواقع المليء بالتحديات، وهنا واجهوا عدة معضلات مثل:

تُشير تقارير مؤسسة "McCrindle Research"، إلى أن هؤلاء جيل ألفا ينظرون إلى التكنولوجيا كأنها امتداد لسيطرتهم، فهو داخل الألعاب أو تطبيقات التواصل لديه القدرة على صياغة كل شيء، بداية من هويته وصولاً إلى البيئة المحيطة به والأشخاص الذي يتعامل معهم هذا يطلق عليه "السيادة الرقمية". هذا التحكم يصطدم مباشرة مع قوانين الواقع التي لا تتوقف على رغبات جيل ألفا فقط، وهنا يحدث لدى هذا الجيل فجوة إدراكية عند مواجهة مواقف تتطلب صبراً أو تعاملاً مرنًا مع معطيات خارجة عن إرادته.

في الألعاب الافتراضية يعيش أبناء جيل ألفا على نظرية المكافأة الفورية، والتي تعمل على تعزيز الدوبامين، ومن هنا يعتاد هذا الجيل على أن كل خطوة يرى نتيجتها على الفور. سواء كانت نقاطاً، أو أصواتاً مشجعة. ووفقًا لبيانات تقرير GWI حول عادات الألعاب لجيل ألفا، فإن المحرك الأساسي لاستخدام هذه المنصات هو الشعور بالإنجاز المستمر. لكن عندما ينتقل طفل "ألفا" إلى الحياة الواقعية، فإن فكرة المكافأة الفورية تنتهي، كما أن الدراسة تتطلب جهداً ذهنياً طويلاً قبل رؤية النتائج، واكتساب أي مهارة يتطلب الاستمرارية، وهنا يصاب أبناء هذا الجيل بالملل والإحباط.

تُظهر الإحصائيات أن الألعاب الافتراضية لم تعد مجرد ترفيه، بل أصبحت مساحات للتواصل الاجتماعي وتكوين الصداقات، حيث يتفاعل الطفل على أصدقائه من خلال شخصيات افتراضية، وهذا النموذج يفقده القدرة على التواصل الحقيقي. ويشير الخبراء إلى أن جيل ألفا يتصور أن العالم الواقعي يمنحه السيطرة على العلاقات، ليختفي وقتما يشاء، ويتفاعل من وراء قناع، غير أن الصدام مع الواقع الاجتماعي يتجسد في عدم قدرة الكثير من هذا الجيل على إدارة العلاقات البسيطة وجهاً لوجه، أو قراءة التعبيرات العاطفية التي تتطلب خبرة. وهنا يعتبر المختصون أن هذا الجيل مصاب بـ "الهشاشة الاجتماعية" ما يجعلهم أكثر عرضة للقلق عند التواصل الإجباري.

في البيئة الافتراضية، الفشل ليس له عواقب دائمة، فهناك دائمًا فرصة لإعادة المحاولة، لكن في الواقع الخطأ له مردود إجباري لا مفر منه، الاصطدام بالواقع يعني إدراك أن الأفعال لها نتائج غير قابلة للإصلاح الفوري. كسر لعبة واقعية، أو جرح جسدي، أو قول كلمة مؤذية لصديق، كلها أمور لا يمكن محوها بزر.

تُحذر أبحاث من أن هذا الجيل قد يفتقر لمهارة تقدير المخاطر لأنهم نشأوا في بيئات تحميهم من العواقب لأي خطأ. الصدمة تحدث عندما يدرك جيل ألفا أن كل شيء له حدود ورد فعل، وأن العالم الافتراضي هذا لا يعبر عن الواقع على الإطلاق، فلكل منهما قوانين مختلفة.

لمواجهة هذا الاصطدام، يرى المحللون أن جيل ألفا بحاجة لتعلم بعض المفاهيم والقيم مثل:

ويشير الخبراء إلى أن الحل لا يكمن في منع التكنولوجيا، بل في تعزيز الأنشطة الواقعية التي تساعد هذا الجيل على التفاعل و التجربة وبذل الجهد البدني. اقرأوا أيضًا ليست للتسلية فقط.. كيف يبني الشباب صداقاتهم داخل الألعاب الإلكترونية؟