أثر استخدام الهواتف بين تلاميذ المدارس على التحصيل والتفاعل

أجرى باحثون من جامعة كاليفورنيا في سان فرانسيسكو دراسة حول استخدام الهواتف الذكية لدى المراهقين الأمريكيين خلال ساعات الدراسة، ووجدوا أن متوسط مدة الاستخدام نحو ساعة و16 دقيقة يوميًا، مع استحواذ تطبيقات التواصل الاجتماعي مثل إنستغرام وتيك توك وسناب شات على الجزء الأكبر من الوقت، تليها يوتيوب والألعاب.

نشرت الدراسة في مجلة الجمعية الطبية الأمريكية ونقلها موقع Phys.org، واعتمدت على تقنية الاستشعار السلبي داخل المدارس، وشملت عينة متنوعة من 640 مراهقًا بمتوسط عمر نحو 15 عامًا، منهم 59.2% ذكور و40.8% إناث، وجُمعت البيانات عبر تطبيق «نظام التقييم البحثي السهل.

اختراع الهاتف المحمول.. ثورة ألغت المسافات وغيرت عالم الاتصالاتقبل 40 عاما، وتحديدا في 21 سبتمبر/أيلول عام 1983، ظهر أول هاتف محمول في الأسواق الأمريكية. ومنذ ذلك الحين شهد عالم الاتصالات والتواصل ثورة ابتكارات في مجال الهواتف المحمولة غيرت وجه العالم وشكل العلاقات الإنسانية. صورة من: Oliver Stratmann/dpa/picture-alliance10 صورة

قال الباحث الرئيسي للورقة البحثية هو الدكتور جيسون ناجاتا، أستاذ مشارك في طب الأطفال بجامعة كاليفورنيا في سان فرانسيسكو.

"بدلاً من الاعتماد على الحكايات والتقارير الذاتية، تقدم بيانات الهواتف الذكية صورة أكثر وضوحاً عن سلوك المراهقين, فالمراهقون لا يقدّرون دائماً بدقة الوقت الذي يقضونه أمام الشاشات، وهذه البيانات تمنحنا فهماً أفضل لاستخدامهم الفعلي".

وأظهرت النتائج أن المراهقين الأكبر سنًا ومن الأسر منخفضة الدخل يستخدمون الهواتف أكثر. وحذر الباحثون من أن هذه التطبيقات قد تسبب الإدمان وتقلل التفاعل الاجتماعي داخل الصف، فيما تبقى سياسات حظر الهواتف في المدارس غير فعالة، بحسب موقع EurekAlert، مشيرين إلى أن بيانات الهواتف تعطي صورة أوضح عن الاستخدام الفعلي للشاشات.

حظر الهواتف المحمولة في المدارس: هل هذا فعّال حقًا؟To view this video please enable JavaScript, and consider upgrading to a web browser that supports HTML5 video02:48