بينهم سوريون.. برنامج ألماني يؤهل معلمين مهاجرين للعمل في المدارس

بينهم سوريون.. برنامج ألماني يؤهل معلمين مهاجرين للعمل في المدارس

سوريون يتعلمون اللغة الألمانية ـ dpa

تلفزيون سوريا - دمشق

- برنامج "Lehrkräfte PLUS" في كولونيا يهدف إلى تأهيل المعلمين المهاجرين لمواجهة نقص المعلمين في ألمانيا، حيث يخضع المشاركون لتدريب مكثف لمدة 12 شهراً ليصبحوا مؤهلين للتدريس في المدارس الألمانية.

- البرنامج، الذي يستلهم شعاره من كلمات أنغيلا ميركل، يواجه تحديات بيروقراطية، لكنه يحقق نجاحاً في تحسين مهارات المشاركين اللغوية وزيادة ثقتهم، مع تلقيه تعليقات إيجابية من المشاركين.

- رغم نجاح البرنامج، فإن تمويله مؤمّن حتى نهاية 2027 فقط، مما يثير القلق حول استمراريته في ظل الطلب المتزايد من المهاجرين الراغبين في الالتحاق به.

Video Player is loading.Current Time 0:00Duration 0:00Remaining Time 0:00

"تنويه: الملخص مُنشأ بالذكاء الاصطناعي يُنصح بمراجعة النص الأصلي."

هذه الخدمة تجريبية

يواصل برنامج "Lehrkräfte PLUS" (المعلمون زائد) الذي أُطلق في كولونيا عام 2018 نشاطه لتأهيل المعلمين المهاجرين من دول متعددة للعمل في المدارس الألمانية.

ويهدف البرنامج، الذي أسسه سيمرا كريغ وأريان إلشوف، إلى مواجهة النقص المتزايد في أعداد المعلمين في ألمانيا من خلال تدريب مكثّف وخبرة عملية مباشرة للمشاركين.

خلال اثني عشر شهراً فقط، يخضع 24 مشاركاً من البوسنة وقيرغيزستان وأوكرانيا لتأهيل مكثّف وتدريب عملي واسع، ليصبحوا مؤهلين للعمل كمعلمين في المدارس الألمانية. وفق ما نقلت قناة (DW) الألمانية.

ويُنفذ البرنامج أيضاً في أربع جامعات أخرى بولاية شمال الراين وستفاليا، ضمن جهود مدينة كولونيا لمواجهة هذا النقص. وتشير التقديرات إلى أن البلاد تعاني نقصاً بعشرات الآلاف من المعلمين والمعلمات، وسط اتجاه متصاعد.

في المقابل، يضطر العديد من المهاجرين ذوي الخبرة المهنية للعمل في وظائف مؤقتة، بدلاً من التدريس في الفصول الدراسية.

وتؤكد بيزارو كراوزه وهي واحدة من المتدربين، أن ألمانيا تحتاج بشدة إلى معلمين، لكنها في الوقت نفسه تضع عقبات بيروقراطية كبيرة، وتدعو إلى تسريع إجراءات الاندماج.

استلهم القائمون على البرنامج شعاره من كلمات المستشارة الألمانية السابقة أنغيلا ميركل "نحن قادرون على ذلك"، عندما دعت إلى مواجهة تحدي دمج اللاجئين.

وتوضح إلشوف أن البرنامج بدأ باستقبال معلمين مؤهلين من تركيا وسوريا، لكن معظم المشاركين الآن يأتون من أوكرانيا، إلى جانب طلبات من البرازيل وتنزانيا.

وتشدد على أن ألمانيا لا تستطيع التفريط في هذه الطاقات، واصفة المشاركين بأنهم "معلمون بكل معنى الكلمة".

أظهرت دراسة حديثة أجرتها جامعة بوتسدام حول برنامج "Lehrkräfte PLUS" أن المشاركين اكتسبوا ثقة أكبر، وتحسنت لغتهم الألمانية، وأبدوا حماساً للعمل كمعلمين على المدى الطويل. وأشار معظمهم إلى أنهم ينصحون مهاجرين آخرين بالالتحاق بالبرنامج.

بحسب كريغ، لا يُكمل البرنامج في المتوسط سوى مشارك واحد فقط، في حين تلقى مكتبها نحو 50 طلباً للالتحاق بالدورة المقبلة المقررة في أغسطس، رغم أن مهلة التقديم تنتهي خلال أسبوعين.

ورغم نجاح البرنامج، فإن تمويله مؤمّن فقط حتى نهاية عام 2027، في حين انتهى تمويل برنامج "Refugee Teachers Program" الذي أطلقته جامعة بوتسدام عام 2016.

ويوضح القائمون على البرنامج أنه يتلقى الكثير من التعليقات الإيجابية، وتصفه بأنه نقطة انطلاق حقيقية، رغم التحديات الكبيرة التي يواجهها المشاركون خلال عام كامل من التدريب المكثف. ويشيرون إلى أن إتقان اللغة، والانفتاح، والمثابرة، والإصرار، عوامل حاسمة للنجاح في الاندماج داخل المدارس.